"Учитель разума - в школе, учитель души - в кругу семьи"

                                                                           Ламартин

​

      Семья – институт, где формируются основные нравственные качества ребенка. Социологическими исследованиями выявлено, что влияние семьи (40 %) на ребенка сильнее, чем таких факторов, как школа (влияние 20 %), СМИ (20 %), улица и друзья (20 %). Следовательно, от микроклимата в семье, духовного, нравственного и физического воспитания в ней детей в наибольшей степени зависит успешность процесса развития и социализации ребенка.

 

       Именно семья по праву считается главным фактором и условием развития и воспитания ребенка. Именно здесь он рождается (желанный или нежеланный), здесь получает зачатки физического и духовного развития (позитивные либо негативные), первые знания об окружающем мире (много ли, мало ли; истинные либо ложные), здесь формируются первые элементарные навыки и умения во всех видах деятельности, изначальные критерии оценки добра, истины, красоты. Здесь протекает большая часть его жизнедеятельности, закладываются основы его отношений с миром, т.е. начинается процесс воспитания. Таким образом, родители являются первыми и основными учителями ребенка до его поступления в школу и выполняют эту роль в дальнейшем.

     Семья вместе со школой создает тот важнейший комплекс факторов воспитывающей среды, который определяет успешность либо неуспешность всего учебно-воспитательного процесса.

Говорят, что человек бывает счастливым, когда он живет добрыми воспоминаниями о своем детстве, а опорой в жизни является мир детских впечатлений. Действительно, все, что случается с нами, как складывается жизнь, отношения - связано с семьей, детством. Возвращаясь мысленно в детство, мы пытаемся что-то понять и объяснить себе. Вспоминаем родителей, людей, события которые нас волновали, радовали, огорчали, друзей, с которыми общались. С раннего детства родители призваны заложить в ребенка нравственные ценности, ориентиры на построение разумного образа жизни. Вырастая, мы создаем собственные семьи по подобию тех, в которых выросли сами.